2022학년도 검정 교과용 도서 선정 계획

청성초등학교

Ⅰ		목적

1. 교과협의회 또는 학년별 협의회의 추천과 학교운영위원회 심의 등 적합한 절차를 통한 공정하고 객관적으로 교과용 도서 선정

2. 학교의 특성과 요구를 바탕으로 교사의 교수‧학습 방법과 학생들의 학습 능력 및 수준에 적합하고 학습활동에 용이한 교과용 도서 선정

Ⅱ		방침

1. 교과협의회 등을 통한 교원의 의견을 수렴하여 선정 심의(안)을 작성하고 학교운영위원회 심의를 거쳐 학교장이 최종 확정한다.

2. 학생의 수준, 지역 및 학교의 여건 등 자체 실정에 알맞은 합리적인 선정 기준과 절차를 마련하여 교과용 도서 선정의 공정성 및 객관성 확보를 위해 노력한다.

3. 교과용 도서 관련 규정 및 선정 관련 불공정행위 방지 방안 등에 대해 교직원 자율연수를 실시하여 선정의 공정성 및 투명성을 제고한다.

4. 전시기간에 관계없이 출판사 관계 직원이나 저작자 및 도서판매업자(서적상)의 학교 출입을 일체 통제하고 출판사 홍보물 배포 등 불공정행위 발생 시, 시·도교육청 및 교육지원청에 신고한다.

5. 공식적으로 배부된 전시본 외에 출판사에 개별적으로 교과서를 요청하여 무상으로 수령하지 않도록 유의한다.

6. 교과용 도서 선정 과정의 투명성이 보장되도록 개인별 교과용 도서 선정기준 평가표, 선정(안), 회의록 등 관련 자료를 기록‧보관하고, 교과용 도서 선정기준표, 선정 절차 및 결과를 학교 홈페이지에 공개한다.

7. 교과용 도서 선정의 전문성, 공정성 및 객관성을 확보하여 교직원 간 및 교직원과 학교운영위원 간에 불신이 생기지 않도록 유의한다.

8. 교과용 도서의 전시는 서책형 현장 전시와 웹 전시를 병행한다.

9. 선정 전 교과용 도서 선정 절차 및 일정, 학부모·학생 의견 개진 방법 등을 학교 홈페이지를 통해 사전 안내하고 선정 후에는 그 결과를 공개한다.

Ⅲ		세부추진계획

선정절차

1단계 : 의견수렴 [교과협의회 등]		2단계 : 안건 상정 [학교장]		3단계 : 심의 [학교운영위원회]		4단계 : 확정 [학교장]
학교장이 소속 교원 의견수렴 (교과협의회 등 구성, 평가점수, 순위 제공 등 구체적인 절차 방법은 자율 판단)		교원의 의견을 반영한 교과용 도서 선정 심의(안)을 작성하여 학교운영위원회에 안건 상정		선정 절차, 기준 등 선정 심의(안)을 심의 후 심의 결과를 학교장에게 이송		선정 도서 최종 확정

2. 선정 절차별 세부 추진방안

가. 1·2단계 : 의견수렴 및 안건 상정

1) 전 교원 참여를 원칙으로 하며, 보직 및 경력을 고려하여 교과 당 3인 이상으로 교과협의회를 구성한다.

2) 교과협의회를 통해 교과용 도서 평가 기준 항목으로부터 학교의 실정에 알맞은 항목을 추출하여 본교 선정기준 평가표를 새롭게 작성한다.

3) 교과협의회를 통해 선정기준 항목별 점수를 결정하고, 교과용 도서 심사 방법(교사별 심사, 단원별 심사, 평가 기준별 심사 등)을 선택한다.

4) 선정기준표를 바탕으로, 교과용 도서의 수준, 특징 및 장·단점 등을 비교·검토하여 교과용 도서를 심사한다.

5) 교과협의회 위원은 검정도서 선정 평가표를 각 대표 교사에게 제출하고, 대표 교사는 평가 총괄표, 추천의견서를 작성하고 개인별 선정 평가표를 포함하여 담당 부서에 제출한다.

6) 담당 부서는 의견서를 수합하여 선정심의(안)을 작성하고, 학교장은 선정심의(안)을 첨부하여 학교운영위원회 소집을 요구한다.

7) 선정심의(안)에 발행사 운영난 등으로 재주문이 필요할 경우 학교운영위원회를 별도 개최하지 않고 차순위 도서로 자동 확정할 수 있음을 명기한다.

8) 개인별 선정기준 평가표, 평가 일람표, 회의록 등 관련 자료는 교육과정 개정 등으로 새 교과용 도서를 선정할 때까지 보관한다.

나. 3단계 : 심의

1) 학교운영위원회 심의 절차에 따라 추천된 검정도서의 평가기준 및 절차 등의 타당성, 공정성 등을 심의한다.

2) 필요한 경우 해당 교과협의회 등의 대표교사의 설명을 청취한다.

3) 학교운영위원회 심의 결과가 원안과 다를 경우 심의의견서를 별도 작성하여 회의록에 첨부한다.

4) 기타 심의 관계서류는 교육과정 개정 등으로 새 교과용 도서를 선정할 때까지 보관한다.

5) 교과용 도서 선정관련 이해관계자(저작자, 발행사, 대리점 관계자 등)는 학교운영위원이라도 교과용 도서 선정 심의에 참여할 수 없다.

다. 4단계 : 확정

1) 학교장은 학교운영위원회가 정한 심의 결과를 존중하여 선정한다.

2) 심의 결과와 다르게 시행하고자 하는 경우, 이를 학교운영위원회와 관할 교육지원청에 서면으로 보고한다.

라. 선정 후 절차

1) 학교의 교과용 도서 구입 담당자는 NEIS 등을 통하여 차년도 사용 예정 교과용 도서의 물량을 파악 후 주문한다.

2) 학교 홈페이지를 이용한 공개

가) 공개 항목 : 학부모‧학생 의견개진 방법, 교과용 도서 선정기준표, 선정 절차 및 결과 등

나) 공개 시기 : 최종 선정 후 일주일 이내

다) 공개 내용

① 선정대상 및 교과용 도서 선정 기준표

② 선정 절차 및 단계별 내용

③ 교과협의회 및 학교운영위원회 일시, 참석자 수, 심의 결과 등

④ 학교장 최종 선정 결과(학교운영위원회 심의 대상이 된 검정도서에 한 함.)

라) 유의사항 : 선정절차에 따른 결과 공개 시, 교사 및 학교운영위원의 개인별 평가 결과 및 평가 의견 등이 공개되지 않도록 유의

3. 추진일정

추진 내용	기한	비고
교과용 도서 관련 규정 및 불공정행위 방지 방안 등에 관한 연수	2021. 09. 13.
교과 협의회 구성 및 선정 평가표(영역, 내용, 항목별 점수) 작성, 심사방법 선택	2021. 09. 13.
교과용 도서 선정 계획 수립 및 학생·학부모 의견 개진 방법 안내(학교 홈페이지)	2021. 09. 15.
교과용 도서 전시 및 심사	2021. 09. 27.
선정 평가표, 평가 총괄표, 추천의견서 제출	2021. 09. 27.
교과용 도서 선정심의(안) 작성 및 학교운영위원회 심의 안건 상정	2021. 09. 29.
학교운영위원회 심의	2021. 10. 08.
교과용 도서 선정 결과 확정 및 학교 홈페이지 공개	2021. 10. 15.
2022학년도 검‧인정 교과용 도서 주문 완료	2021. 10. 22.

4. 교과서 선정위원회의 구성

			위원장
			교감
사회 교과 협의회			수학 교과 협의회			과학 교과 협의회
대표교사 : 000			대표교사 : 000			대표교사 : 000
000 000			000 000			000 000
□교과용 도서 선정기준 평가표 심의 및 작성 □해당 교과용 도서 심사 □해당 교과 선정 평가표, 평가 총괄표, 추천의견서 작성

5. 선정기준 평가표

평가영역	평가내용	항목별 점수
		사회	수학	과학
Ⅰ. 교육 과정	교육과정의 성격 및 목표에 부합하고 학습 분량이 단원별로 균형 있게 구성되어 있는가?	10	10	10
Ⅱ. 학습 내용 선정	학습자의 학년 수준에 맞는 학습 내용과 활동을 다루고 있는가?	10	10	10
	개념 및 이론이 정확하고 검증된 자료에 근거하고 있는가?	5	5	5
	인물, 성, 종교, 이념, 민족, 계층, 지역 등과 관련하여 부정적 또는 일방적인 견해 등이 없는가?	10	10	10
	학습자의 흥미를 유발하고 호기심을 자극할 수 있는 내용이나 소재를 다루고 있는가?	10	10	10
Ⅲ. 학습 내용 조직	학습 요소(학습목표, 도입, 본문, 정리, 그림 및 도표, 참고 자료 등)가 유용하게 구성되어 있는가?	5	5	5
	학습 내용의 이해를 돕기 위한 참고 자료 및 관련 활동을 다양하게 안내하는가?	10	10	10
Ⅳ. 교수 학습 활동	학습자의 참여를 증진시키는 다양한 학습활동(토의, 토론, 실험, 실습 등)을 제시하고 있는가?	10	10	10
	학습 주제에 적절하며, 실현 가능한 학습활동 및 방법을 제시하고 있는가?	10	10	10
Ⅴ. 학습 평가	다양한 평가유형(선택형, 서답형, 수행평가 등)을 안내하고 있는가?	5	5	5
	단순한 지식의 측정만이 아니라 문제해결능력, 논리적 사고력, 창의적 사고력 등을 측정하고 있는가?	5	5	5
Ⅵ. 표현 표기 및 외형 체제	문장이 명료하며, 어법(표준어, 외래어, 띄어쓰기 등)에 맞는가?	5	5	5
	지면 구성(자료 배치, 줄 간격, 여백, 색조 등)이 안정적인가?	5	5	5
합 계		100	100	100

6. 교과용 도서 심사 방법

가. 교과용 도서 심사 방법의 예시

1) 교사별 전체 교과용 도서 심사

가) 각 교사가 전체 교과용 도서를 모든 선정기준에 따라 심사

가) 장점 : 동일 과목 교사가 모든 교과용 도서를 세부적으로 심사할 수 있음

가) 단점 : 시간이 많이 소요됨

2) 단원별 분담 심사

가) 동일한 단원을 비표 평가하여 각 교과용 도서의 특성 및 장‧단점을 파악함

가) 장점 : 시간이 짧게 걸리며, 내용의 전개 방식 등을 파악하기 용이함

가) 단점 : 교과용 도서의 전체 구성을 파악하기 어려움

3) 선정 기준별 분담 심사

가) 작성한 선정기준을 교사별로 나누어 각각의 선정기준으로 교과용 도서 평가

가) 장점 : 시간이 짧게 걸리며, 세부 영역에 대한 비교 평가 가능

가) 단점 : 선정기준 전체를 파악하기 어려움

나. 교과용 도서 심사 방법

교과협의회	교과용 도서 심사 방법
사회 교과 협의회	교사별 전체 교과용 도서 심사
수학 교과 협의회	교사별 전체 교과용 도서 심사
과학 교과 협의회	교사별 전체 교과용 도서 심사

7. 교과용 도서 전시 방법

가. 교과용 도서의 전시는 서책형 현장 전시와 웹 전시를 병행한다.

나. 서책형 현장 전시

1) 대상도서 : 검정 교과용 도서 신간본(3, 4학년 사회 11종, 수학 10종, 과학 7종)

2) 전시기간 : 전시본 도착 즉시 ~ 2021. 10. 22.(금)

3) 전시장소 : 교무실

4) 유의사항

가) 학교운영위원회 외부 위원 또는 학부모가 서책형 현장 전시 이용을 원할 경우, 방역지침을 준수하여 발열 확인, 방문 등록 등을 완료한 이후 이용할 수 있도록 안내

나) 전시용 서책은 해당 교육과정 운영 기간 내 보관하였다가 만료 시 자체 폐기

다. 웹 전시

1) 대상도서 : 검정 교과용 도서 신간본(3, 4학년 사회 11종, 수학 10종, 과학 7종)

2) 전시기간 : 2021. 9. 6.(월) ~ 10. 22.(금)

3) 조회방법 : 교과서민원바로처리센터(www.textbook114.com)에서 개별 조회

4) 유의사항

가) 필요 시, 교과협의회 교원 개별 가입 및 조회

나) 교과서 웹 전시 시스템 인증번호는 외부로 유출금지(학부모에게 공개하지 않음)

8. 교과용 도서 선정 부조리 예방 대책

1) 교과용 도서 선정 부조리 예방 대책 교직원 연수실시 (2021.09.13., zoom)

2) 학교운영위원회에 교과용 도서 선정 부조리 예방 대책 관련 자료 홍보

3) 학교 밖 교사 및 학교운영위원회 위원 상대 판촉 활동 차단

4) 출판사 관계 직원이나 저작자 및 도서 판매업자의 학교 출입 일체 통제

5) 출판사가 주최하는 도서 설명회 및 이와 유사한 모임에 교직원의 참석을 금지

6) 출판사별 교과용 도서 내용 분석표 등을 인터넷상에 올리는 경우 특정 교과용 도서의 간접 홍보가 될 수 있음을 공지하고 공정성을 해치지 않도록 유의

9. 선정 교과용 도서 변경 절차

가. 선정한 교과용 도서를 변경하는 사례가 발생하지 않도록 제반 절차를 준수하여 신중하게 결정

나. 발행사 운영난 등으로 재주문이 필요할 경우 학교운영위원회를 별도 개최하지 않고 차순위 도서로 자동 확정할 수 있음

다. 변경하고자 할 경우에도 동일한 교과용 도서 선정 절차를 준수

라. 1차 선정 시 추천한 교과용 도서(3종) 중 다른 하나로 변경하고자 할 경우, 교과협의회 추천 과정 생략 가능

Ⅳ		기대효과

1. 교과서 선정 절차의 준수로 선정 과정에서의 부조리를 예방하고 공정성과 투명성 확보

2. 학생들의 학습 능력 및 수준에 적합하고 학습활동에 용이한 양질의 교과서를 선정하여 교수·학습의 효과 증진에 기여

Ⅴ		부록

1. 검정도서 선정 평가표

2. 검정도서 선정기준 평가 총괄표

3. 추천 검정도서 및 추천의견서

4. 추천 검정도서 심의의견서

5. 교과용 도서 선정 관계자 사전 점검표

6. 교과용 도서 선정 관련 부조리 예방 안내 자료

【부록 1】

검정도서 선정 평가표

과  목 :             위  원 :         (인)

평가 영역	출 판 사 평 가 기 준	항목별 점수	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Ⅰ. 교육 과정	교육과정의 성격 및 목표에 부합하고 학습 분량이 단원별로 균형 있게 구성되어 있는가?	10
Ⅱ. 학습 내용 선정	학습자의 학년 수준에 맞는 학습 내용과 활동을 다루고 있는가?	10
	개념 및 이론이 정확하고 검증된 자료에 근거하고 있는가?	5
	인물, 성, 종교, 이념, 민족, 계층, 지역 등과 관련하여 부정적 또는 일방적인 견해 등이 없는가?	10
	학습자의 흥미를 유발하고 호기심을 자극할 수 있는 내용이나 소재를 다루고 있는가?	10
Ⅲ. 학습 내용 조직	학습 요소(학습목표, 도입, 본문, 정리, 그림 및 도표, 참고자료 등)가 유용하게 구성되어 있는가?	5
	학습 내용의 이해를 돕기 위한 참고자료 및 관련 활동을 다양하게 안내하는가?	10
Ⅳ. 교수 학습 활동	학습자의 참여를 증진시키는 다양한 학습활동(토의, 토론, 실험, 실습 등)을 제시하고 있는가?	10
	학습 주제에 적절하며, 실현 가능한 학습활동 및 방법을 제시하고 있는가?	10
Ⅴ. 학습 평가	다양한 평가유형(선택형, 서답형, 수행평가 등)을 안내하고 있는가?	5
	단순한 지식의 측정만이 아니라 문제해결능력, 논리적 사고력, 창의적 사고력 등을 측정하고 있는가?	5
Ⅵ. 표현 표기 및 외형 체제	문장이 명료하며, 어법(표준어, 외래어, 띄어쓰기 등)에 맞는가?	5
	지면 구성(자료 배치, 줄 간격, 여백, 색조 등)이 안정적인가?	5
합 계		100
순 위
<종합의견 및 추천의견>

【부록 2】

검정도서 선정기준 평가 총괄표

과  목 :

출판사명	위 원 별 점 수			총점	평균	순위

작성자           직          성명            (인)

직          성명            (인)

확인자           직          성명            (인)

※ 작성자는 교과협의회 소속교사, 확인자는 교과협의회 대표교사로 함

【부록 3】

추천 검정도서 및 추천 의견서

과  목 :

순위	출판사명	추 천 의 견

교과협의회      작성자           직          성명            (인)

확인자           직          성명            (인)

※ 작성자는 교과협의회 대표교사, 확인자는 교감으로 함

【부록 4】

추천 검정(인정)도서 심의 의견서

□ 해당 과목 :

□ 심의 의견

원안	수정안	변경 사유

학교운영위원회        작성자           직          성명            (인)

확인자           직          성명            (인)

※ 작성자는 학교운영위원, 확인자는 학교운영위원회 위원장으로 함

【부록 5】

교과용 도서 선정 관계자 사전 점검표

확인 사항	그렇다	아니다
학교의 실정에 알맞은 합리적인 선정기준과 절차를 통해 교과용 도서 선정의 공정성 및 객관성 확보를 위해 노력하겠다.
교과용 도서 선정 관련 절차 및 불공정행위 방지 방안 등에 대해 연수(안내)를 받았다.
본인 또는 가족(배우자, 형제·자매, 직계존비속)이 선정 대상 도서의 집필, 연구에 참여한 바가 없다.
도서 선정 전에 도서와 관련하여 특정 출판사 또는 특정인에게 청탁이나 향응을 받은 사실이 없다.
교과용 도서 선정 이해 관계자(저작자, 발행사, 공급소, 관계자 등)에 해당하지 않는다. ※ 교과용 도서 선정 이해 관계자는 선정 절차에 참여할 수 없음

※ 해당 사항에 ‘○’ 표시

위의 내용은 사실이며 본인은 검정‧인정 교과용 도서 선정 위원으로서 공정하고 투명한 교과용 도서 선정 과정을 준수하고, 선정에 관한 모든 비밀을 엄수 하겠습니다.

2021.    .    .

소속 :

직위 :

성명 :                (서명)

작성자는 교과용 도서 선정 작업에 참여하는 교과협의회 소속교사(대표교사 포함), 학교운영위원(위원장 포함), 교감, 학교장에 한함

【부록 6】

교과용 도서 선정 관련 부조리 예방 안내문

Ⅰ. 교과용 도서 선정 관계자의 범위

○ 교과용 도서 선정 관계자에는 학교의 장, 학교운영위원회 위원과 소속 교원이 포함됩니다.

※ 근거 : ｢초중등교육법｣ 제31조 및 제32조, ｢교과용 도서에 관한 규정｣ 제3조

○ 교과용 도서 선정 관계자는 ｢국가공무원법｣, ｢지방공무원법｣, ｢공직자윤리법｣ 및 ｢청탁금지법｣에 따라 교과용 도서 선정과 관련된 직무를 공정하고 청렴하게 수행해야 합니다.

Ⅱ. 교과용 도서 선정 관련 불공정행위 예시

○ 발행사, 총판 직원 등은 교과용 도서 선정 관계자에게 공식적인 참고자료(전시본) 외의 자료를 무상으로 배포할 수 없습니다.

○ 발행사, 총판 직원 등은 교과용 도서 선정을 전후하여 학교발전기금, 교재‧교구 등 금품, 연수경비, 회식비, 기타 기념품을 교과용 도서 선정 관계자에게 제공할 수 없습니다.

Ⅲ. 교과용 도서 선정 관련 불공정행위 대처요령

○ 학교운영위원회 위원 등 교과용 도서 선정 관계자는 발행사 등의 불공정행위를 목격하거나 불공정 행위가 의심되는 경우 학교의 교과용 도서 선정업무 담당자를 통해 각 시‧도교육청, 교육지원청의 부조리 신고센터에 신고를 요청하거나 직접 신고할 수 있습니다.

○ 시‧도교육청, 교육지원청 부조리 신고센터 외에도 (사)한국검인정교과서협회의 신고센터가 운영되고 있으니 활용바랍니다.

※ (사)한국검인정교과서협회 신고센터 : www.ktbook.com / 031-8071-7980